Klasy architektoniczne są wyjątkowym profilem Witkowskiego. Nasze oddziały A, P, D tworzą artyści marzący o studiach na kierunkach takich jak: architektura, urbanistyka, projektowanie wnętrz, grafika, zarówno na Politechnice jak i Akademii Sztuk Pięknych. 

Plan zajęć klas architektonicznych ułożony jest w taki sposób, aby jak najlepiej wykorzystać drzemiący w uczniach tej klasy potencjał naukowy, ale i artystyczny. Autorski program rysunku studyjnego daje szansę rozwoju wszystkim uczniom, niezależnie od stopnia zaawansowania, umiejętności oraz preferowanej techniki. Pod kierunkiem naszych doświadczonych i pełnych pasji nauczycieli, potencjał każdego przyszłego architekta, projektanta czy grafika jest rozwijany i odpowiednio ukierunkowywany.

Uczniowie klas architektonicznych to także artyści, którzy już będąc w szkole, pokazują swoje talenty tworząc wystawy, murale oraz wernisaże. Klasy architektoniczne regularnie mają dodatkowe zajęcia z rysunku odręcznego, aby mogły doskonalić swoje umiejętności.

Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych obowiązujące od 1 września 2021 r.

W czasie kiedy na terenie naszego województwa odbywa się wyścig Tour de Pologne – geodeci rozłożyli sprzęt geodezyjny układając symboliczny rower. Można było Nas zobaczyć dwa razy na trasie wyścigu w Duńkowicach koło bunkra linii Mołotowa oraz w Markowej pod Rzeszowem.

W maju odbył się konkurs „Twoja dzielnica – Twoja mównica” organizowany przez Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie przy współpracy z Kołem Naukowym Językoznawców Studentów UJ im. Mieczysława Karasia w ramach Miesiąca Języka Ojczystego. Damian Stepańczuk uczeń klasy 3l otrzymał wyróżnienie, pisząc wiersz poświęcony w całości dziennikarskiemu żargonowi. Gratulujemy!

W dniach od 17 – 23 czerwca 2021 uczniowie naszej szkoły pod czujnym okiem p. Aleksandry Hołowacz i p. Elżbiety Stokłosy, przy współpracy z ECM w Łodzi uczestniczyli w projekcie edukacyjno – językowym na terenie trzech krajów związkowych Niemiec – Berlina, Brandenburgii i Saksonii. Założeniem projektu było poznanie stolicy Niemiec – Berlina jako pulsującej życiem aglomeracji, symbolu zimnej wojny przed upadkiem muru i podziału Europy na dwa obozy, walorów historyczno – kulturowych i atrakcji turystycznych Poczdamu i Drezna. Program projektu obejmował liczne zadania językowe, podczas których młodzież w niewielkich grupach zdobywała odpowiedzi na postawione pytania, a te nierzadko odbywały się w ciekawych i wyjątkowych miejscach. Te interakcje z rodzimymi użytkownikami języka niemieckiego pozwoliły na ocenę własnych umiejętności językowych, a przede wszystkim na przełamanie bariery, którą jest obawa „ Czy potrafię być komunikatywny/a w języku obcym?”.

Dzisiaj wiele miejsc Berlina takich jak Brama Brandenburska, Wyspa Muzealna, Uniwersytet Humboldta, Holocaust- Mahnmal – pomnik upamiętniający zagładę Żydów podczas II wojny światowej, Checkpoint Charlie – jedno z najbardziej znanych przejść granicznych między NRD a Berlinem zachodnim, plac Poczdamski ze współczesną architekturą czy też słynne ulice „Unter den Linden” czy „Ku-Damm”, nie jest tylko obco brzmiącymi hasłami. Dopełnieniem wyobrażeń o kulturze i historii naszych zachodnich sąsiadów była również wizyta w Poczdamie, gdzie kompleks pałacowo-parkowy Fryderyka Wilhelma „Sansoussi” zachęcał do wypoczynku, a dzielnica „Holenderska” w swej minimalistycznej prostocie budynków przeniosła nas do XVIII wieku.

Zadania projektu to również odkrywanie wspólnych polsko – niemieckich wątków historycznych, a te odkryliśmy m. in. w barokowym Dreźnie, jednym z dwóch (obok Warszawy) rezydencyjnych miast za panowania Augusta II Mocnego. Liczne kartusze z herbem Polski zdobiące pawilony Zwingera czy też korona królewska z czterema polski orłami wieńcząca Bramę Koronną sprawiły, iż poczuliśmy się dumnymi Polakami. Niezłą ucztą była również wizyta w manufakturze porcelany w Miśni. Szkoda tylko, że … funduszy zabrakło. Porcelana była dla nas za droga. Niestety, dni mijały szybko, ale pozostały wspomnienia i mnóstwo nowych doświadczeń.